新组织管理学 套

卢教授的著作：

流程牵引目标实现的理论与方法 ——探究管理的底层技术

流程既是任何组织进行战略决策,职能履行,管理控制以及生产建造不可或缺的途径,也是完成从结构设计到功能实现不能跨越的环节,具有重要意义.然而当前流程研究学理不畅,案例不深,尚不够更好地深入化,系统化,实用化,鉴于此,作者展开了多年的理论思考和实践研究,并不断完善升级.本研究围绕定义,分类,表达,编制与优化,效应及绩效衡量,吏实研究,应用方法,核心地位与作用等内容展开.为体现流程在组织诸要素中具有核心地位,是组织的核心竞争力,作者创立了"流程牵引目标实现"的"流程牵引"理论,归纳总结出"L管理模式"四大内容即:流程型组织的流程体系,流程要素,沟通为中心的管理运作,IT支撑智能建造及智慧管理. 希望本书能够抛砖引玉,真正引起组织决策运营者,管理研究及实践者,生产搡作者的重视,以此作为管理的方法论和实用工具,对各种组织实现目标战略有所帮助. 

精准管控效率达成的理论与方法 ——探索管理的升级技术

本书阐述了原创的"精准管控效丰达成的理论和方法",旨在为实现建筑业高质量发展和绿色建筑等战略,提供可行路径和工具支持. 全书分管理演进与拓展,精准管控理论原理,精准管控实现工具,精准管控实践实效四部分.在组织使命引领的新工程观指导下,融入了流程管理,精益思想和新兴科技的"建筑智能建造系统模型",将"准确计算,精细策划,精益建造,精准管控,精到评价"施加于闭环的工程全过程运营管理,结合企业,项目应用场景,提供了大量工具化实用图表,切实帮助建筑工程达成智能高效的管控.借助工程成本,质量,安全管控应用实例,介绍了精准管控各阶段的清晰逻拜和详细操作方法,还列举了大型质安观摩活动和大型会议组织两个实例.  

敏捷高等工程教育理论与方法 ——提升工程教育效率的路径与实践

本书首次提出“敏捷高等工程教育”理论与方法，旨在提供工程教育的底层逻辑和终极性追求探索，填补了工程教育领域核心关切的提高“教育效率”的研究空白。 本书由4篇15章构成。以环境与需求、工程知识内容、敏捷理论、实验方法为逻辑轴线，分别阐述工程主题、教育主体、内容对象、实现技术、过程管控、评价服务等内容。在全流程、全主体、全要素的系统思想指导下，讨论了诸多因研究者视野局限而被忽视的环节。全书提供了诸多原创性观点与成果。 本书可供从事工程教育的学校、管理者、老师及工程类本硕博学生，工程产业界的工程师，特别是工程教育研究者参考.

提高任务成熟度的模型与方法 ——保障绩效的执行力提升技术

完成任务实现目标是组织运营的基本逻辑，任务则是贯穿全程执行的基本单元。本书深入研究任务的内涵、对执行力的影响、任务成熟度及其评价方法，提出提高任务成熟度从而提升组织执行力的途径、方法和模型，是一本深入组织管理核心基本单元的创新著作。 全书3篇10章2附录。第一篇阐述任务、要素与执行力，详细讨论任务、任务要素、任务成熟度及其要素体系和执行力等概念与内涵，并阐述任务成熟度与执行力的关系。第二篇阐述任务成熟度评价与用人策略，指出对成熟度进行评价以更好地匹配执行任务的人，提出了任务成熟度模型和匹配原则。第三篇提供评价方法（流程）、提出提高任务成熟度路径以及保障执行效率的途径和方法。附录分析了4个案例，辨析了56个相关术语。 本书可供所有管理学者、业界管理工作者、各界各层次决策者参考或参照.

跨视野多角度的工程观察 ——论工程认知与思维

本书是一部系统介绍如何“看、做、用、评”工程的专著，填补了在不断分化的产业、学科而导致知识与能力均呈现“碎片化”的时景下，阐述整体、综合大工程观思考的空白。 本书由三部分共32章构成，包括：工程论题“类型、作用、地位、内涵、目标、价值、特性、属性、流程、要素、情景、环境、演化、失灵、语言、信息、思维、教育、科技、管理、主体、伦理、智慧、文化”24个；工程链态“产业、生态、知识、价值”四链；工程未来“新需求、新形式、新模式和新生态”四新。 本书全面地揭示了工程的系统性、综合性、交叉性、复杂性、关联性。可供工程建造/制造产业界、管理学界、工程哲学界、政策管理者、广大师生及工程相关人士参考。